理解狗的常用概念

一个词能帮助理解情境,却不足以解释个体。这些一般定义配合指南使用,不构成诊断或临床评估。

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需要与环境

环境丰富化

丰富化

提供合适探索、寻找或互动机会的布置和活动。

理解说明

价值在于狗实际能做什么,而不是物品的新奇程度或价格。

示例

在安全路线上按狗的节奏探索气味。

需要区分

增加刺激不自动改善福利;休息仍然必要。

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学习

奖励

喜欢的后果

为了肯定或鼓励行为而提供的东西,依情境可以是游戏、食物或活动机会。

理解说明

价值因狗和情境而异。观察效果,比假定狗喜欢什么更重要。

示例

狗可能更愿意继续探索,而不是被抚摸。

需要区分

此处奖励描述意图,强化描述对行为的效果。

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观察与沟通

情境

情况

观察到的行为周围的全部条件。

理解说明

地点、事件、在场者以及之前和之后发生的事有助于描述情境。

示例

写‘我靠近寝具时它离开’,而不是‘它很固执’。

需要区分

描述情境有助于提出假设,不能确立意图或诊断。

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观察与沟通

身体沟通

身体语言 · 身体信号

情境中狗的姿势、动作和表情所呈现的可观察信息。

理解说明

需结合多项观察及情境解释;单一姿势不能确定揭示情绪。

示例

一起记录离开、姿势变化和访客靠近。

需要区分

仅仅摇尾巴不保证友好欢迎或安全。

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需要与环境

退避空间

庇护处 · 安静角落

狗能够不受打扰、独自退开的地方。

理解说明

是否有用也取决于人:所有人都应尊重在此休息的狗。

示例

放在通道以外、访客不打扰的寝具。

需要区分

退避处不是惩罚地点,也不是强制隔离。

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需要与环境

休息

恢复 · 安静

没有强加活动、可让狗安顿或睡觉的时间。

理解说明

安静环境和退避机会让休息更容易。

示例

访客离开后提供安静空间,而不是马上安排游戏。

需要区分

看到静止,不能单独证明狗已经放松。

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需要与环境

选择机会

选择

在安全范围内开始、继续或退出活动的机会。

理解说明

观察偏好有助于调整提议,安全限制仍由人负责。

示例

提供暂停机会,让狗离开游戏。

需要区分

提供选择不是无限许可,也不证明同意任何互动。

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学习

正强化

通过增加进行强化

行为后增加一个后果,使该行为此后在类似条件下出现的概率增加。

理解说明

正指增加;效果取决于行为的变化。

示例

在奖励狗返回后,观察返回是否变得更频繁。

需要区分

人打算给予的奖励,未必对这只狗具有强化作用。

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